六年级数学实践作业设计课题立项申请书怎么写?

范文一：尊敬的领导：自从当老师以来，一直有一个问题困扰着我 ，那就是每节课的时间都不够用，要想让孩子们在有限的课堂上有更好的理解
，有话可说，那么提前的熟读课、解决掌握需要认识的字词等内容就显得尤为重要 。预习效果的好坏 ，直接影响到课堂教学的效率和质量。

第一阶段：查新 、制定研究计划、立项
。（—）这一阶段主要收集相关研究资料
，学习有关理论，在此基础上讨论并确立课题 ，做好课题实施方案
，邀请专家对课题进行论证，修改完善课题方案。召开开题会议 ，确定人员分工
，向区教科室申请立项 。第二阶段：实施阶段
。

希望被市级或省级立项的课题组把过程做扎实，递交结题报告和申请书时要认真
、规范。现在 ，就“教师如何撰写课题申请书”这一问题做一简单的思考
，供老师们参考 。第一部分 功夫在诗外做一个课题主要有三大步：第一步选题，立项；第二步就是实践操作；第三步是分析、总结
。每步又有具体的做法 ，今天主要谈第一个方面。

结题阶段：整理和分析研究资料；撰写结题报告；申请结题 。填写结项报告书要注意的问题 （1）阶段性小结
。每个阶段（一般一个学期为一个阶段）都要有一份阶段性小结，缺一不可。（2）计划性资料 。包括我们课题申报书 、课题设计方案
、课题研究的实施计划及实施方案等
。（3）过程性资料。

课题成果报告内容如下： 题目：如“小学三年级数学思维能力训练报告 ”；“利用电教媒体优化课堂结构
，促进教学目标的实现——初中课堂教学TET模式实验报告”等 。一般在题目下面都应该写清楚课题研究组或课题研究报告撰写人姓名。

开题论证书怎么写?

开题论证书的内容主要包括封面、基本情况 、课题开题报告要点
、专家评议要点
。具体介绍如下：封面：标题、课题类别 、学科分类
、课题批准号、课题名称 、课题负责人
、主持人所在单位、论证日期 、论证形式。

开题报告的基本内容及其顺序：论文的目的与意义；国内外研究概况；论文拟研究解决的主要；论文拟撰写的主要内容（提纲）；论文计划进度；其它 。

而课题开题论证的目的不是立项，而是完成课题研究 ，其内容重点是如何开展课题研究
。再打个比方
，就像写作文，写申报书是审题立意的过程 ，老师看过要能知道你的立意是不是符合文题的要求；写开题报告则是撰写提纲的过程
，老师看过要能知道你的思路能不能写出一篇合格的作文。

开题报告的撰写方法（通用） 来源：未知 开题报告的含义与作用 开题报告，就是当课题方向确定之后 ，课题负责人在调查研究的基础上撰写的报请上级批准的选题计划 。它主要说明这个课题应该进行研究
，自己有条件进行研究以及准备如何开展研究等问题，也可以说是对课题的论证和设计
。开题报告是提高选题质量和水平的重要环节。

第课题名称要简洁（一般不要超过20个字） 定好了课题名称 ，下一步就是行动
，行动的第一步，是做科研课题的开题报告 。 撰写开题报告 开题报告也叫课题研究方案 ，它主要说明这个课题应该进行研究，自己有条件进行研究以及准备如何开展研究等问题
，也可以说是对课题的论证和设计
。

开题论证小组意见：按照学院硕士研究生学位论文开题工作安排，**同学进行了学位论文的开题答辩 ，专家组就···等进行提问
，并对该同学的···等进行了检查和评议。经检查和评议，专家组认为 ，**同学较好地完成了···
，在导师的指导下开展了··· 。该同学学习态度端正，···
。

一
、课题资料的内容

过程性资料：它是课题研究过程中所产生的各类资料 ，也是课题研究过程中的关键性资料。这些资料比较繁杂
，重在随时随地地搜集、积累与整理，特别要注意研究过程中的原始数据与资料 。大致包括以下内容： （1）各学年课题研究进展报告。

课题过程性资料内容 课题资料定义：课题资料记录了课题从策划 、立项
、研究至结题的全过程 ，是课题成果的佐证材料和验收依据
，保证科研工作的开展
。 课题资料种类包括：基础性资料、计划性资料 、过程性资料
、专题性资料、效果性资料和成果性资料。

理清研究思路 。通过对研究问题进行正向分析 、逆向分析和化归分析等方法，理清和形成研究思路
。课题研究的基本方法。教育研究方法有主法和辅法 。

课题研究的材料主要包括以下几类：文献资料 文献资料是课题研究的基础材料 ，包括相关领域的学术著作
、期刊杂志、研究报告 、政策文件等
。这些资料可以为研究者提供理论依据
、研究背景、现状分析以及研究方法等方面的支持。

课题研究内容模板：引言（或问题的提出）：包括研究的问题及背景；研究的目的与意义；关键概念界定及研究假设 。主要研究内容与方法：这是研究报告的重要内容，要将课题研究的思路 、方法、工具
、步骤等交代清楚
，反映课题研究的特色
。研究结果及其分析：研究报告的主体部分。

如何撰写课题研究的阶段总结

1、在撰写“阶段总结
”时，需要回顾并总结课题在某一阶段的研究成果与存在问题 ，并规划下一步的研究方向 。阶段总结是对研究进展的全面梳理
，旨在提炼阶段性成果，识别问题并提出解决方案 ，确保研究工作的连贯性和科学性
。首先
，简要介绍课题的基本情况，包括课题名称 、研究目的
、研究内容及时间安排。

2、各个“阶段总结”时间上必须紧密衔接 ，不能出现空挡 。比如
，三年周期的研究课题，至少要有6次阶段总结 ，即每学期一次。这样
，时间上就必须是衔接的，比如 ，第一次阶段总结的时间是2011年3月——7月，那么
，第二阶段的时间就是2011年8月——12月，以此类推
。

3 、在撰写阶段总结报告时 ，首先应明确标题
，例如“某某课题阶段总结报告 ”。接着，在开头部分简要说明研究的目的或意义 。这一部分应当简洁明了 ，突出课题的核心价值
。在介绍研究进展时
，可以从几个关键方面进行详细描述。例如，阶段研究任务
、重点难点、研究方法以及具体的研究活动 。

怎么弄研究性学习?

1 、劳逸结合：学习效率的提高最需要的是清醒敏捷的头脑 ，所以适当的休息
，补充能量和放松娱乐都是有好处的，有必要的
。

2
、开展研究性学习强调学生带着问题阅读向学生自己读出问题转化 ，然后
，或通过师生间的相互交流、切磋，或通过知识层面的拓展 、提升 ，或接受老师的点拨
、讲解，去寻求解决问题的思路和方法
，并总结规律，最后让学生尝试写出研究性的语文小论文。研究性学习有利于学生个性的张扬 ，有利于学生创造力培养 。

3、探究性学习的类型 根据不同的分类方法
，探究性学习可以分成不同的类型[2]
。 按照研究问题的范围大小不同，可分为基于问题的探究性学习和基于专题研究的探究性学习。

小学音乐教研活动总结

1 、小学音乐学期教研工作总结1 本学期在各级领导的指导下 ，在争创雨花教育强区的形势下
，音乐组本着以强化教育科研为先导，以全面实施素质教育、推进课程改革为重点 ，深入开展校本教研
，全面提高教育教学质量，开拓进取 ，圆满地完成了各级教育行政与教研部门下达的各项目标任务 。

2
、在教学上
，认真学习新课程改革的教学理念，以创新的 ，灵活多变的课堂教学艺术为手段，通过各种生动的音乐实践活动
，培养学生爱好音乐的兴趣，发展他们对音乐的感受与鉴赏能力 ，表现能力和创造能力
，从而提高他们的音乐文化素养，陶冶高尚情操
。

3、音乐教研的活动总结1 本学期 ，我们音乐组每一位老师对待工作都勤勤恳恳
，认真负责，努力完成学校交给的各项教育教学任务。

4 、音乐教研的活动总结4 教研组基本情况介绍 我们音乐教研组是一支朝气蓬勃
、团结进取、勇于开拓创新的年轻集体 。现有9位专职教师 ，20余位兼职教师。其中专职教师均是小学高级教师
，均专科以上学历
。其中一名绍兴市教坛新秀，一名越城区教研大组成员。平均年龄31岁 。